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2013年3月的一天，負(fù)責(zé)紅沿河公司辦公區(qū)保潔的物業(yè)公司員工趙傳娟怯生生地走進綜合管理部辦公區(qū)，憋紅了臉，小聲地問工作人員：“你們那本科普教材書能給我一本嗎，我想等俺閨女放假來家時給她看看。”
    趙傳娟家住紅沿河鎮(zhèn)東崗村，女兒今年上大一，她準(zhǔn)備讓女兒畢業(yè)后到紅沿河現(xiàn)場找個工作，“現(xiàn)在（看科普書），好提前了解一下。”
    她所說的這本科普書，是紅沿河公司編寫的核電科普知識校本教材。依托這本教材的核電科普課于今年3月1日起在紅核希望中學(xué)、遼核希望小學(xué)正式開課。這門課程被列入學(xué)校正式教學(xué)大綱，為期一個學(xué)期，每周上一節(jié)課。根據(jù)公開信息，開發(fā)核電科普教材，并將核電科普課列為學(xué)校正式課程在國內(nèi)尚屬首例。
    這兩所學(xué)校是距離紅沿河核電站最近的中小學(xué)。由于紅沿河核電站就在身邊，師生對核電的關(guān)注度一直很高，校企聯(lián)合開設(shè)核電科普課的建議一拍即合。
    “教材發(fā)下來后我們的同學(xué)們可高興了，大家看得很仔細(xì)。”紅核希望中學(xué)科普課專職教師包靜說，同學(xué)們對核電站充滿了神秘感，近在咫尺卻沒有進去看過，而且這本書通俗易懂，印刷質(zhì)量好，顏色鮮艷，圖片多，大家喜歡看。
    “同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性很高，（紅沿河）核電也承諾了，讓大家好好學(xué)，這學(xué)期一定帶大家去參觀核電站。”包靜說。
    包靜此前任該校英語教研組組長。因為本學(xué)期有大連市英語老師到該校支教，她的英語教學(xué)任務(wù)減輕，學(xué)校安排她教授這門課。
    “不過我們還是安排了兩名替補老師，希望培養(yǎng)相應(yīng)的師資力量，等下學(xué)期初一新生入學(xué)后，其他老師接手這門課也不至于倉促。”該校主管教學(xué)的副校長史運龍說。
    另一所學(xué)校——遼核希望小學(xué)是五、六年級同學(xué)上這門科普課，由班主任教授。在正式授課開始前，紅沿河公司組織對授課老師進行了專題培訓(xùn)，并請化學(xué)環(huán)境、應(yīng)急、培訓(xùn)等專業(yè)工程師與老師們進行了專題交流，便于他們在授課時開啟思路、擴大課程信息量。
除了教材，紅沿河公司還為課程配備了視頻資料，并計劃組織公司員工走進課堂，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)體會。同時，計劃在學(xué)期末組織核電知識競賽，對成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵。
    按照紅沿河公司計劃，根據(jù)核電科普課此次在兩校試點取得的經(jīng)驗，將進一步升版科普教材，并籌劃進一步拓展覆蓋范圍。